“我的问题?我有什么问题?”
见得王康厉喝,方父顿时跳脚而起道:“我辛辛苦苦,供他吃喝,要不是我的培养,他能有神童之名吗?”
说着他又好似气不过,一把掌扇在自己儿子的身上,打的方仲永维诺哭啼,本就才是八岁孩童,又如何受的了如?
而方父却是没有丝毫怜惜,喝骂不停!
在一旁有人看不下去了,开口说道:“你别打人啊,那是你儿子,有话不能好好说吗?”
“这是我自己的儿子,我怎么管教,我说了算!”
方父回怼了一句,而后又对着王康道:“大人,他一定能作出来,再给他点时间。”
“他已经作不出来了……”
王康摇了摇头低沉道:“今日,我便作文一篇,教你明白其中道理!”
“作文?”
“王大人竟然要作文?”
“这?”
听得这声,人们顿时惊疑非常,即兴作文,可比即兴赋诗不知难了多少倍。
文的篇幅也要比诗长,更要深含道理。
“你作文?”
方父登时不屑道:“听说你只是个败家子,不懂半分才学,还要作文讲义,真是笑话!”
“大胆!”
一进士当即维护王康喝道:“没有才学,怎能出那些省考题?”
王康却是没理会这些,他抬起手臂微压示意,顿时全场安静,他才是沉声开口。
“金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。”
这刚一开口,就让所有人的震惊不已,因为王康即兴所作,却是直接写的就是方仲永。
这几句也很好理解,就是描述了方仲永成为神童之始,指物赋诗,还写下自己的名字。
而王康又接着道:
“其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”
这是写了方仲永成为神童之后,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方,逐渐名声远播。
有人花钱求取仲永的诗,方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永,四处拜访同县的人,不让他学习……
到了这时,方父已经变脸,急忙道:“我何时不让他……”
“闭嘴!”
翰林学士方孝廉直接开口喝斥,他有预感,王康似乎要作出一份劝学名篇!
甚至有及第进士,已经找来纸笔,不断记录。
“余闻之久也。琼林中,来此赴宴,见之,令作诗,不能称前时之闻。若长时以往,必将泯然众人矣。”
王康又诵出一段,意思也很明显,我听说好久了,并在琼林苑中参加琼林宴见到方仲永。
叫他作诗,已经难以写出,并由此断定,要不了多久,他的神童之能,就会彻底消失,和普通人,没有什么区别……
王康接着又念出最后一段。
“康子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。”
“彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
最后一字落下,众人皆惊,更是震撼非常!
在场所有进士,包括官员都是如此!
受之于天虽异,但还得受之于人,否则就将复为众人,进而说明未受之于天者,本来就是众人,如果不受之于人,恐怕连作“众人”也难。
这时强调了后天学习的重要性。
以方仲永的事件为例,阐明了一个深刻的道理。
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