第487章 货币改制

阿巴斯王朝的巴格达，居然拥有这个世界上最多的大学。

赵与芮不禁反思了下自己。

他于元贞初筹建大宋医学院，仅前期盖医院，准备师生就好几年时间，真正运转起来也就这五六年。

大宋医学院做为大宋唯一的专业大学，现在每年能为大宋输出上千名专业医学生。

不过医术这玩意还需要常年的经验积累，大宋的这些医学生，更多的是被赵与芮用到战场和驻军各地，充当军医比较多。

你想想，假设你用一枚价值一两白银的一银币（含银量只有二十克），就可以买只鸡。

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众人一听皇帝还要赚百姓的钱，都是目瞪口呆啊。

但赵与芮这时道：“波斯人一枚银币，按咱们的含银量，在我们大宋的购买力，约等于一百文铜钱。”

大伙纷纷凝神看去，却是各种钱币，而且是他们没有见过的钱币。

“恐怕百姓们不愿意更换。”有大臣提议，同时心中想，我也不愿意换啊，这摆明吃亏嘛。

“而在阿巴斯王朝，同样的一枚波斯银币，购买力则变的更高，大伙知道这意味着什么吗？”

好在前几年赵与芮建立医学院时，已经提前找人编写部份教材，所有教材赵与芮都会亲自过目，亲自决定。

接着推广到府，州，县，将各地县学也改成学校，每县都有定额学生要求，更是成为当地官员的考核任务。

赵与芮说了这里奸笑起来，就么一换算，大宋每换一两白银，能赚波斯人三枚银币。

进入元贞年后，陆续在各地筹建学校，先从路（省府所在地）开始，当时招生就极为困难，很多官吏都是迫于任务，把自己儿子送进学校。

说到底，他也不能长生不死。

当然，很多僻远地区的穷县，可能只有几十名学生，赵与芮年初得到的数据，最少的一个县，只有学生二十八人，在海外汉州省。

前面的帝国军校也有水师专业，但都是航海打仗，不会造船，只能简单维修。

航海、机械及贸易：这个专业字最多，也代表着是最重要的专业之一。

这个专业是帝国大学的重点专业，招收的学生也最多，所谓开启明智，也基本靠这个专业。

帝国军校计划招生五千人，每年毕业约一千人。

大小和后世一圆钱差不多，略厚，正面是大宋元贞通宝等几个字，还有铸造年份，后面是黑麦图案，完全采用压铸工艺，相当精美。

至于他将来死后，这大宋朝是姓赵还是姓刘，与他何干？

赵与芮大概向诸大臣解释一遍，然后拿起一个波斯银币笑道：“我朝在波斯设港口收税，收了很多当地的银币。”

蒙古人选举大汗，欧洲人的议会制度，落后王朝的奴隶制度，各种不同于大宋的思想，都会在历史地理专业学到，让学生们可以自我对比，感同身受。

赵与芮不是圣人，也无法事事做到圆满，他也不能未卜先知，他一直认为，不能因为某个事情对统治不利，就想办法避开这件事。

其实金币和银币出来后，用黄金和白银交易就明显吃亏，老百姓有黄金和白银，要么换了，要么藏家里留后代，肯定不会出去交易的。

八月中旬，赵与芮召见内阁，在商量之后，决定再建几所大学。

我赵与芮死后，天下大乱也不关我的事，我只要保证在位的时候，国泰民安就好。

开启民智对封建统治不利，但赵与芮并不在意自己的统治。

物化科技：初步的物理化学知识，和工业机械的研究。这个专业学生不多，全部要大宋优秀工匠的后代才能报名，毕业后就是官员或吏员身份，进入朝廷相关机构工作，不得自谋职业。

大宋将来肯定殖民为主，这也是主力培养的殖民选手。

大宋现的学校，从八岁入岁，到十六岁毕业，整個八年时间。

金银币面额按大小重量，分为1，2，5，10四种。

怎么赚？

其实就是降低含量，却等价交换。

你还愿意拿一两白银去买一只鸡吗？

所以不存在百姓们愿不愿意换，只要朝廷出来金银币，然后官员吏员军队工资全是用金银币发，同时回收民间金银，用不了多久，黄金白银就会成为珍藏品，没有贸币功能。

“但实际上，在当地，他们的购买力，相当于三百文铜钱。”

第二步看情况往海外推，和海外各国交易。

帝国军校分有步骑，武器，水师、工程四大专业。

宝庆七年，赵与芮设教育部撤门下省，为兴建学校准备。

一块块精美的银币和金币出现在大伙的手上。

然后还有数学计算：数学和计算，包括了记帐和统计学。

阿巴斯王朝的金币是一样的，大宋朝每换一两黄金，大概能赚一枚金币。

皇帝说的好像也有道理，大伙拿在手上都是爱不释手，大宋铸造的，比前面看的那些金银币要精美很多。

将来这个专业出来的学生，不但是合格的船舰长，也同样懂造船和维修，所有学生最后都要在造船厂实习一年，海上实习一年。

以一银币计。

赵与芮看到好处，自然大量的去换，这样每年仅换算，就能额外赚一笔。

其包括航海技术，船舰制造和维修，海上贸易等几大类，其他专业学期四年，这个专业学期六年。

历史地理：赵与芮认为，历史应该是一个国家和王朝最重要的学科之一，所以对历史非常看重，朝廷按赵与芮要求，从炎黄时代开始编注，加上各朝史书，重点突出了母系，奴隶、封建等层次的进化，各朝的兴衰原因，游牧民族与汉人的关系及威胁，统治阶级的作用，再加世界地理，介绍周边环境，世界地图，推崇他的殖民思想。

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